在前些天举行的一个高峰论坛上，来自信息技术认证与培训机构的刘霞讲了这样一个故事：山西一家培训中心到山西晋城农村给用计算机控制温室温度生产蔬菜的农民上课，培训结束后，让5个农民和5个大学生比赛，结果前5名中有4位是农民。刘霞由此得出两个结论：一是信息技术培训空间很大，二是我们传统的计算机教学离现实太远了。

　　事实上，随着信息技术的广泛应用，社会对于掌握一定信息化技能的人才需求，变得越来越强烈。据《计算机世界》总编辑刘九如介绍，目前我国每年对软件开发应用与服务的人才需求达到60万人，而高等教育对软件人才的培养规模只有20万人左右，而且这20万人中，绝大部分需要通过再培训，才能适应和跟上不断变化的IT行业的需要。于是，信息技术认证培训应运而生，迅速形成独特的市场空间，每年市场规模已将近10亿元人民币，并且以30%的速度在增长。

　　为适应这一形势的需要，教育部在建设网络学院的基础上，新近又批准成立了30多所软件学院，通过学校跟企业的紧密合作，培养信息技术专才。信息产业部推出了国家信息化工程师认证考试，通过与美国国家通信系统工程师协会和其他国际性认证协会的合作，努力克服以往的政府认证内容更新慢、认证水平低的弊端，同时为考试认证合格的学员提供实习、就业以及出国深造的机会。

　　与此同时，微软、思科、神州数码、华为等信息技术企业也纷纷加盟，开展大规模的信息技术培训和认证，打造这一领域的名牌。到目前为止，思科公司在我国180所大学建立了网络学院，神州数码网络大学5年来培训的网络管理员、网络工程师等已达近万人。

　　在认证培训产业迅速发展的同时，市场上出现了种种不正常的操作和不规范的做法，正在成长中的认证培训市场变得有些混乱，“通过某某认证考试，实现年薪超过10万元的梦想”式的广告比比皆是。为此，教育部科技司副司长袁成琛呼吁各认证培训机构将质量和服务放在第一位，树立持续发展的品牌意识，使受培训者真正学有所成。

　　据专业调查机构计世资讯调查统计，去年学员首选的信息技术培训机构是：银河网络教育中心、昆仑瑞通、北大方正培训中心、上海交大、思科网络学院。学习效果最好的培训机构包括：昆仑瑞通、中科院软件所、北大方正培训中心、上海交大南洋培训中心、新东方IT教育。（完）