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出处:比特网 作者:佚名 2008-04-24 23:50 评论
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为了协助推动非洲经济发展,IBM 在 2007 年内举办了多场全球创新展望(GIO)大会,使商界、政界和学术界的领袖齐聚一堂。这些全球性“深度对话”会议先后在肯尼亚首都内罗毕、塞内加尔首都达喀尔、法国巴黎、葡萄牙首都里斯本、美国亚特兰大、中国北京和南非开普敦召开。所有努力都旨在通过协作创新,使非洲经济的良好开局得到进一步巩固和发展。

  非洲,这片一度被人遗忘、经济停滞不前的大陆,突然间成为全球商家瞩目之地。中国与非洲每年的贸易额达到 550 亿美元。创业者在非洲的成功故事被西方主流杂志广为传颂。许多非洲国家的经济正在稳健发展。如同当年的东南亚和东欧,非洲正蓄势待发,迎接即将来临的经济腾飞。“非洲的经济正处于 30 年来的黄金时期,整个大陆的平均经济增长率为 5.5% 到 5.8%,我们有充分的理由对非洲经济抱乐观态度。非洲大陆终于坚定不移地走出了困境,”南非总统塔博·姆贝基在今年年初这样说道。

  为了协助推动非洲经济发展,IBM 在 2007 年内举办了多场全球创新展望(GIO)大会,使商界、政界和学术界的领袖齐聚一堂。这些全球性“深度对话”会议先后在肯尼亚首都内罗毕、塞内加尔首都达喀尔、法国巴黎、葡萄牙首都里斯本、美国亚特兰大、中国北京和南非开普敦召开。所有努力都旨在通过协作创新,使非洲经济的良好开局得到进一步巩固和发展。

  虽然非洲大陆仍需改善基础设施、吸引投资、培养更多技术人才,但支持持续发展的基本条件已经形成。以下是从 GIO 会谈中得出的一些见解。

  非洲崛起:把握现在,拥有未来

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  一个大陆,多个市场

  人们通常将非洲看作是一个庞大的单一市场,非洲其实有 54 个国家,9.3 亿人口,使用大约 20001种不同的语言。非洲的各种人口统计信息不计其数。由于对这些不同市场的信息严重缺乏了解,使得企业难以跨越乡村、城市或国家发展业务。同样的原因,那些通常投向信息完善、发展程度较高地区的资金难以到达最需要资金的不发达地区。

  基本信息

  390 亿美元,这是 2006 年非洲获得的创纪录的外国直接投资(FDI),比 2005 年增加了 25%2 。这很大程度上是由于对原材料行业(如,石油、矿产和可可豆)的投资激增。

  2006 年全球 FDI 的 2/3 流向发达国家(高于 2005 年的 3/5)。2006 年流入发展中国家的 FDI 增长稳定,幅度也较大 - 10%。3

  但是,这些投资仍然是杯水车薪:3 亿非洲人每日生活费不足 1 美元。4

  一个大陆,多个市场

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  小额信贷:小贷款,大影响

  由于自然资源丰富,因此非洲最大规模的行业都集中于采掘行业:石油、天然气和矿石。但大部分工作机会都是小型企业创造的,这些小企业需要小额信贷:低于 1000 美元的贷款就可以帮助个人在社区开办和发展企业。

  基本信息

  通过为依靠非正式经济[非正常收入,无法通过传统银行融资]的企业和个人提供信贷和储蓄,小额信贷可以帮助企业发展,并最终融入主流经济。

  国际劳工组织估计 3/4 的非洲劳动力从事非正式工作,所创造的产值占非洲生产总值(GDP)的 40%。 5

  小额信贷的接收方都是可靠的借贷者,坏账率通常低于 10%。非洲的贷款利率通常为 10% 至 15%,这对于贷款方回报较高。6

  小额信贷:小贷款,大影响

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  移动通信商机无限

  在非洲的大部分乡村,支持固定电话的基础结构基本不存在,但这恰恰使得这片大陆成为无线应用创新的热土。虽然有些偏远的村庄还没有通电,但非洲很多地区的人均移动电话拥有率位居全球前列。实际上,一些前所未有的移动应用,如肯尼亚 Safaricom 的移动汇款服务,已经投入运作,并且超越了发达国家以及其他新兴市场。

  基本信息

  非洲拥有 2700 万部固定电话7

  非洲拥有 3300 万互联网用户

  非洲拥有 1 亿以上的移动电话用户(2006 年)8

  移动通信商机无限

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  猎豹一代

  所有关于非洲未来的话题都离不开“猎豹一代”,即那些渴望加速非洲发展的思维敏捷、思想超前的青年男女。非洲的高中入学增长率居世界前列,这些学生大多希望进入大学。但非洲的高等教育体制无力应对当今全球经济的需求,极少有大学为毕业生寻找工作提供必需的培训。私营企业可以在此担当重要角色。

  基本信息 “令人感动的是,几乎每所大学都在努力进行创新,以克服眼前的问题……利用现有条件完成教学计划,”非洲大学联合会(总部位于加纳首都阿克拉)秘书长 Akilagpa Sawyerr 教授这样说道。9

  创新举措包括联合私营企业办学;通过各种活动帮助学生了解社会;邀请海外生活的非洲裔专业人士在假期归国讲学数周等等。

  猎豹一代

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  Makocha 思想

  从大学毕业需要付出巨大的努力,但要使大学学位有用武之地则更加困难。在一场 GIO 大会中,来自非洲 15 所大学的学生建议:设置更加贴合就业市场的课程;在实际企业中提供实习机会;通过导师计划培养学生。

  IBM 很快提出“Makocha 思想”(Makocha 在斯瓦希里语中的含义是“老师”)作为回应,这一导师计划使 IBM 各个学科(从计算生物学到软件开发)的资深技术带头人与非洲大学生结成教学互动关系。

  在非洲,技术教育趋向于理论化。IBM 导师帮助学生填补空缺,使其掌握更加实用的技术,比如软件服务模型。

  “我的肯尼亚学生利用所学技能简化了收集临床医学数据的过程”IBM 卓越工程师 David Singer 表示,“我想尽自己最大的努力帮助他掌握这门知识”。

  最初的通信手段是电话、即时通信和电子邮件。对于求助的响应非常热烈:100 个导师站共有 225 个响应。

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